Da will ich gem\u00c3\u00bctlich zum Mittagessen gehen, ruft mich doch der Ausbildungsleiter an:
\n„Haben Sie schon eine Stelle ab Herbst….hmm… Ich h\u00c3\u00a4tte hier etwas f\u00c3\u00bcr Sie, wir suchen einen Referent f\u00c3\u00bcr Personalentwicklung.. das w\u00c3\u00a4re doch genau was f\u00c3\u00bcr Sie..sind ja auch schon im gehobenen Alter“
\nSo, Vielen Dank auch.
\nJetzt hab ich, nach Unterschrift auf anderen Vertrag, also noch ein Angebot vorliegen.
\nPersonaler.
\nBetreuung der dualen Studenten.
\nUnd was nicht noch alles:
\n * Die Begleitung dualer Studenten in ihrem Lernprozess (z.B. mittels Lernzielvereinbarungen und Reflexionsgespr\u00c3\u00a4chen, usw.) nach den methodisch-didaktischen Konzepten
\n * Das Erkennen von Lernchancen
\n * Die Vereinbarung der Umsetzung und die Sicherstellung des Transfers des Erlernten
\n * Die Planung, Steuerung und Organisation des Studiums durch das Erstellen von individuellen Studien- und Praxiseins\u00c3\u00a4tzpl\u00c3\u00a4nen
\n * Die intensive Zusammenarbeit mit den betreuenden Betriebsressorts und den Mentoren zur Bedarfsermittlung, Rollenkl\u00c3\u00a4rung, Gestaltung von Lernarrangements im Betrieb und kontinuierliche Kundenpflege
\n * Die Abstimmung mit den Hochschulen zum inhaltlichen und fachlichen Studienverlauf
\n * Die Vorbereitung studienbegleitender Fachqualifikationen und Durchf\u00c3\u00bchrung von \u00c3\u0153bungen
\n * Die intensive Nutzung und strukturierte Pflege der Lernplattform zur Unterst\u00c3\u00bctzung des Studiums zusammen mit den Studenten
\n * Die kontinuierliche Beobachtung des Leistungsstandes der Studenten (z.B. mittels Kompetenzportfolio) sowie die Beurteilung und ggf. Einleitung von Korrekturma\u00c3\u0178nahmen
\n * Die Unterst\u00c3\u00bctzung des Rekruitings und der \u00c3\u0153bernahme der dualen Studenten im Konzern
\n * Die Unterst\u00c3\u00bctzung bei der Abschlussarbeit (Bachelorarbeit)<\/p>\n
Daf\u00c3\u00bcr wird auch ne Menge verlangt:
\n * Durchsetzungsf\u00c3\u00a4higkeit
\n * L\u00c3\u00b6sungsorientierung und sehr gutes Organisationstalent
\n * Hohe Selbstreflexions- und Lernf\u00c3\u00a4higkeit
\n * Einf\u00c3\u00bchlungsverm\u00c3\u00b6gen und schnelle Auffassungsgabe
\n * \u00c3\u0153berzeugendes Auftreten, auch in externen Gremien
\n * Hohe Kunden- und Serviceorientierung
\n * Vernetzte, prozessuale Denk- und Arbeitsweise
\n * F\u00c3\u00a4higkeit und Begeisterung in virtuellen Lernr\u00c3\u00a4umen zu arbeiten und diese aktiv f\u00c3\u00bcr die Begleitung der Studenten zu nutzen
\n * Die F\u00c3\u00a4higkeit der aktiven Nutzung von Lernplattformen zur Gestaltung von Lernarrangements
\n * Klare Ausdrucksf\u00c3\u00a4higkeit in Wort- und Schrift, auch beim Abfassen von Dokumentation u. a. zu Lernfortschritten und Beurteilungen
\n * Fremdsprachenkenntnisse, Englisch w\u00c3\u00bcnschenswert<\/p>\n
Was mach ich denn nun?
\nDenn das klingt wie eine spannende Herausforderung.
\nGenauso, wie mein anderer Arbeitsplatz.
\n*seufz*<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Da will ich gem\u00c3\u00bctlich zum Mittagessen gehen, ruft mich doch der Ausbildungsleiter an: „Haben Sie schon eine Stelle ab Herbst….hmm… Ich h\u00c3\u00a4tte hier etwas f\u00c3\u00bcr Sie, wir suchen einen Referent f\u00c3\u00bcr Personalentwicklung.. das w\u00c3\u00a4re doch genau was f\u00c3\u00bcr Sie..sind ja … Weiterlesen